廢紙的回收與處理一般分為白紙類、混合紙類、報紙類及牛皮紙類四大類。所回收的廢紙交給古物商、回收商或資源回收車後，會被送到廢紙大盤商處進行分類打包，然後送到紙廠經過散漿、脫墨、抄紙、乾燥後，做成再生紙。以廢紙為造紙原料，紙漿的得漿率約在75%-85%。目前國內所回收的紙類，約有9成用於工業用紙的生產。台灣目前的造紙業，約使用7成的廢紙與3成的原木漿做為原料，廢紙的使用比例很高﹔廢紙原料中約有70%是國內回收來的廢紙，約30%則為進口廢紙，所以廢紙的使用已經以國內產生部分為主。

以廢紙為原料的再生抄造過程

▲解包(取繩機) ▲散漿(散漿機) ▲除污(去污機)

解包 → 散漿 → 除污除渣 → 篩洗及篩選 → 脫墨 → 淨漿 →

磨漿 →漿槽調成 → 抄紙 → 烘乾 → 包裝出廠

▼篩洗及篩選(離解篩選機) ▼篩選(離解篩選機) ▼脫墨(脫墨浮選機)

▲像紙板或是瓦楞紙都是由多層紙所構成，各層紙 張 或芯層的紙漿特性需求都不同，所以各有不同之配比。因此回收時的分類愈完全，欲容易掌握包括報紙、鋁箔包或其他紙漿在漿槽中的調配比例。

1.散漿處理：

將所回收的紙類先行加水打散開來，以在後續程序中獲得其中的紙纖維。在紙餐具、紙盒包及鋁箔包的處理上，由於其中還含有PE薄膜或鋁箔等雜質，所以會比一般廢紙，需要較長的時間進行散漿及除污除渣的處理。

2.篩洗及篩選：

透過洗滌及過濾去除廢紙中的雜質。生產白紙類或再生紙等文化用紙，由於需考量印刷及書寫的需求，所以會反覆進行多次篩洗及篩選的處理，以獲得較乾淨的紙 張 。生產報紙或工業用紙的洗選次數則相對較少。

3.脫墨：

使用脫墨劑將紙 張 中的油墨洗除。生產白紙、再生紙及新聞紙的生產線，需經脫墨處理，生產工業用紙的生產線則不需經脫墨處理。

4.磨漿：

將紙纖維進行帚化處理，提高纖維間的交織度，以增加紙 張 的強度與品質。特別是已經反覆回收多次的廢紙，纖維會變的較短而不利於成紙，磨漿技術的掌握就很重要。

5.淨漿：

利用材質間比重的差異，以離心法去除非紙漿的細小物質，如灰塵或塗佈在銅板紙等紙 張 表面的石粉等。

6.漿槽調成：

依據所回收各類廢紙的特性與品質，將已經過散漿等程序處理的各類廢紙漿，以適當的配比在漿槽中調勻﹔不同的產品規格，依照各廠的經驗，會有不同的配比配方﹔另外也會視需要添加部分原木漿，以增加紙 張 的強韌度。

▲各類紙 張 或紙板經再生處理後可製成什麼產品？

將白紙類單獨回收後再製成白紙使用，具有最高的經濟價值，但不能摻混有其他種類的紙 張 或鋁箔包，包括辦公室中使用量也相當大的影印紙或雷射印表紙等，所以要徹底執行白紙類的單獨回收，挑戰性頗高。

所以，也可將辦公室等場所產生之各類事務用紙，包括影印紙、雷射印表紙、噴墨印表紙、報告、報表、書寫紙等各類乾淨紙 張 單獨回收後，製成再生紙與衛生紙等產品。

報紙類 → 新聞紙或工業用紙

白紙類 → 白紙類文化用紙、衛生紙 牛皮紙類 → 紙板、瓦楞紙的紙層構成

混合紙類 → 再生紙或紙板、瓦楞紙的中間芯層

辦公室等場所產生之各類事務用紙 → 再生紙、衛生紙

摺摺稱奇！回收紙手作雜貨96款

作者：阿部浩二
出版社：瑞昇文化

紙類回收:

回收紙做成的紙可以再回收嗎?

再生紙的製造必須比原木紙漿多一道脫墨的加工，因此價格比原木紙漿做的紙類貴上百分之十。但基於保護森林，以及減少污染的兩個因素下，再生紙仍然有值得推廣的必要。在原木供應逐漸困難的今天，再生紙便成為許多人心目中的替代方案。廢紙再生不單僅是資源回收的意義，同時具有節省水資源與能源消耗，以及減少廢棄物與二氧化碳的排放等等對環境衝擊較小的正面效應。在台灣，以廢紙為原料製漿，在十年前就已高達75%，而每年回收的廢紙，也達當年產量的56%左右，但是廢紙回收並不能無限地循環，紙漿的品質會隨回收次數而降低，同時再生紙漿的利用有其極限，必須添加45%以上的原生紙漿，若超過這個限界易造成產品品質低下或製造流程的問題；理想的用紙是適材適用，對不同的用紙有不同的品質要求，而非一味地追求高品質、高白度，才是切合環保的用紙態度。

一 張 紙最少應該回收兩次是紙資源最理想的處理方式：紙 張 在印製書籍後，可做第一次回收再印製為書籍、稿紙及便條紙；第二次回收

環保錦囊--節約用紙

1.  一 張 紙﹐兩面用﹐包括雙面打印、雙面影印。

2.  單面用過的紙﹐翻過來可以再用﹐也可裁成便條紙。

3.  把報紙、兩面用過的紙 張 等﹐放進回收筒。

4.  多用手帕、抹布，減少使用紙巾。

5.  減少使用一次即丟的物品，如紙碟、紙杯等。

有些人認為紙 張 和紙巾的價錢廉宜﹐不必省著用﹐因為「負擔得起」。在辦公室用紙﹐不用自己付錢﹐所以也沒有"incentive"(誘因)去想法子節約。其實﹐節約用紙並非僅為替辦公室省錢﹐也非出於金錢上能否負擔得起﹐而是為了可以繼續生存下去。

製造紙 張 ﹐需砍伐樹木作為原材料﹐製造過程本身也產生污染。每製造1公斤的紙﹐需消耗2.7公斤的木材、130克的石灰、85克的硫、40克的氯(chlorine)和300公升的水。

樹木進行光合作用時，吸入二氧化碳、釋出氧氣 —— 亦即把我們呼出的二氧化碳(溫室氣體)吸走﹐把生命仰以維持的氧氣製造出來；樹葉可以粘著塵埃和污染物，有過濾、淨化空氣的作用。故此﹐樹木堪稱地球之肺。少用紙﹐即是保留多些樹林製造氧氣﹐淨化空氣﹐得益的是自己。

造紙過程中﹐會用氯(chlorine)漂白紙 張 ﹐漂白後大量漂白水倒進河流/大海﹐污染海水、食水。顯而易見﹐浪費紙 張 ﹐受害的﹐也是自己。

大部份人都處於消費流程的終端﹐日常所用的紙 張 ﹐可以到文具店裡買﹐也可以從辦公室的文具架裡取﹐用完後丟到垃圾筒﹐就有收垃圾的人來處理﹐方便得很。整個消費過程﹐仿彿除了金錢外﹐沒付出什麼代價。很少人會聯想到﹐浪費紙 張 ﹐變相是參與砍伐森林、破壞淨化空氣的屏障、污染水源這些損人損己的愚蠢行為。這些代價﹐我們真的負擔得起嗎？因此，就算不在乎金錢﹐總該在乎自己和家人的健康吧。

    在地球的資源有限，如何告訴孩子「環保」的概念很重要，平常可以藉由一些生活習慣以及小遊戲，製造機會使孩子了解，可用資源重複利用的概念，您將會發現，不需花任何一毛錢，也能做出讓孩子感興趣的玩具喔！
「環保」說來容易，但真的要做卻不是那樣簡單，尤其身為孩子榜樣的父母，必須要時時刻刻提醒自己不浪費資源，才能讓孩子了解何謂環保的概念。

紙是生活中隨手可得的物品，舉凡身邊的報紙、雜誌、衛生紙、廣告紙…..等等。也因為取得極為容易，人們對於紙的使用卻往往流於浪費、不珍惜。在現今地球暖化的危機下，為了減緩地球資源大量被消耗，學習珍惜資源是現代人很重要的責任。透過紙的世界主題，我們從教孩子愛惜紙 張 做起，過程中也教孩子利用日常中可回收紙製品創作，為了激發孩子更多創意的點子，除了老師示範教導外，也帶孩子去台中紙箱王藝術園區參觀，除此之外，我們也發現人要有創意，就是要不斷的動腦，所以為了激發孩子們有更多廢紙創作的點子，以及促進親子間的學習互動，我們邀請爸爸媽媽一起集思廣益利用回收來的紙盒、紙箱、信封、廣告單、報紙等或加其他環保素材，陪同孩子們在家中動手創作生活中可用或可玩的作品，例如紙的筆筒、紙的玩具、相框、玩偶、衣服、櫃子、椅子、紙娃娃、車子、垃圾桶…等等，也期望孩子在您們合作下，能想出許多創意又豐富的作品。請於1/20(三)前讓孩子們將作品帶來學校分享及展示，記得要用心去思考發揮創意喔！感謝您的配合。除此之外，要請您協同孩子將創作的步驟圖畫下來，相信有您們的帶動及合作，必能將廢紙創作發揮的更極致，地球也因為您們將紙 張 回收重覆再利用，送你一個愛的微笑呢!     在地球的資源有限，如何告訴孩子「環保」的概念很重要，平常可以藉由一些生活習慣以及小遊戲，製造機會使孩子了解，可用資源重複利用的概念，您將會發現，不需花任何一毛錢，也能做出讓孩子感興趣的玩具喔！
「環保」說來容易，但真的要做卻不是那樣簡單，尤其身為孩子榜樣的父母，必須要時時刻刻提醒自己不浪費資源，才能讓孩子了解何謂環保的概念。家長可以從日常生活中示範起，邊做邊引導，孩子耳濡目染自然會照著做。
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